Calendario Escolar 2014-2015

El calendario definitivo para este curso es el que podéis consultar un par de entradas más abajo con el añadido de la determinación de los días de libre ubicación y festividades locales:

7 de octubre de 2014: fiesta local, día de la Patrona
2 de marzo de 2015: día de libre ubicación
15 de mayo de 2015: fiesta local, San Isidro

Novedades para el curso 2014-2015

La entrada en vigor de la nueva ley de educación LOMCE trae cambios inmediatos para este curso:

1. Dos leyes educativas en Primaria simultáneamente. En este curso van a convivir en la misma etapa y de manera simultánea dos leyes educativas. En los cursos 1º, 3º y 5º se regirán por la LOMCE, mientras que en 2º, 4º y 6º seguirán ajustándose a la Ley Orgánica de Educación, la LOE.
2. Educación Primaria. Con la nueva ley educativa, la LOMCE; desaparecen los ciclos y se organiza en áreas, que tendrán un carácter global e integrador. Cada curso escolar tiene un carácter independiente. Anteriormente, solo se podía repetir curso al finalizar cada ciclo, por tanto, en 2º, en 4º y en 6º de Primaria. A partir de este curso escolar se podrá repetir en cualquiera de los cursos de la etapa, incluidos 1º, 3º y 5º, siempre que se den las condiciones que la normativa establece.
3. Conocimiento del Medio sustituido por dos áreas nuevas. El área de Conocimiento del Medio natural, social y cultural, pasa a dividirse en dos áreas diferentes: Ciencias Sociales, por un lado y por otro, Ciencias de la Naturaleza.
4. Nuevas competencias. Las competencias se reducen a siete y cambian además el nombre de las mismas. Las más novedosas en su denominación y contenido son:
• La 2ª: competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
• La 6º: Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
5. Religión o Valores sociales y cívicos. Los padres tendrán que elegir obligatoriamente si sus hijos cursan Religión, católica u otras religiones que se impartan en el centro, o el área de Valores sociales y cívicos. Los niños y niñas tendrán que seguir una de las dos asignaturas obligatoriamente.
6. Evaluación en Tercero de Primaria. La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado es continua y global y tendrá en cuenta su progreso en el conjunto de las áreas. Se realizará una evaluación individualizada al finalizar 3º de Primaria (para este curso escolar 2014-2015), centrándose en las destrezas de lectura, escritura, cálculo y resolución de problemas y la final al terminar 6º Primaria (implantación curso 2015-2016). La evaluación probablemente tendrá un carácter externo, es decir, será diseñada por agentes externos al propio colegio y es posible que también sea aplicada por profesionales externos. 
7. El TDAH tiene una consideración específica. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) tendrá una consideración específica. Cuando se habla en esta ley del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, se alude expresamente al caso del alumnado que presenta TDAH y por tanto, todas las medidas que se proponen para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, afectan a este alumnado. 
8. Estándares de aprendizaje evaluables. Se establece como elemento nuevo en el curriculum los estándares de aprendizaje evaluables. La normativa los define como especificaciones de los criterios de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje, y que concretan lo que el alumno debe saber, comprender y saber hacer en cada asignatura. Además, los estándares de aprendizaje evaluables deben ser observables, medibles y evaluables y permitir graduar el rendimiento o logro alcanzado.Es una de las novedades en Primaria que afecta al qué enseñar y qué evaluar. En el curriculum oficial están establecidos los estándares de aprendizaje evaluables en cada asignatura y en cada curso que indican de una manera más precisa lo que el niño o la niña debe saber en cada una de las asignaturas y en cada curso.
9. Seis sesiones de clase. Cada Comunidad Autónoma establecerá en sus respectivo decreto del Curriculum de Primaria el horario lectivo y la distribución horaria de las asignaturas. En este curso escolar, convivirán las sesiones de 45 minutos de los cursos regulados por la LOMCE y sesiones de 60 minutos en los cursos regulados por la LOE.

Gestiones para mantener la maestra de apoyo en Infantil

Desde que se comunicó la desaparición de la maestra de apoyo en Infantil, en aplicación de las normas sobre número de unidades en centro, el AMPA viene realizando gestiones para intentar revertir esta medida.

Hemos recabado el apoyo de la federación de asociaciones FAPA, y su presidente, Juan de la Cruz López, está llevando a cabo gestiones en esta dirección. 

Las restricciones presupuestarias a nivel estatal y su repercusión autonómica son fuertes y se nos antoja complicada nuestra pretensión. Pero la creemos justa y necesaria para proporcionar a los alumnos del centro con más dificultades un apoyo integrador.

Paralelamente se ha enviado a la Delegada Provincial y al Consejero una carta solicitando la reconsideración  y reversión de la medida.

 

Calendario para el curso 2014/15

El curso empieza "oficialmente" el 10 de septiembre

Como cada curso, se han de determinar los días de libre ubicación, por votación entre los centros de la localidad y decisión del Ayuntamiento, al no estar operativo el Consejo Escolar Municipal.

Para consultar la normativa detallada, pincha en este enlace: 

www.fapajaen.org/wp-content/uploads/2014/06/Resoluci%C3%B3n-Calendario-2014-15.pdf

Último Consejo Escolar

• La organización del curso es similar al 2013-14. Mismo presupuesto. Mismos libros de texto.
• En Infantil se reduce de 5 a 4 unidades: 1 de tres años, 2 de cuatro años y 1 de cinco años.
• En Primaria se repiten las mismas unidades.
• Los resultados de las pruebas de Escala son un 75% del alumnado por encima de la media andaluza, el 5% por debajo y el resto, 20%, en la media.
• El curso próximo tenemos 105 plazas para el comedor y 106 solicitudes.
• Se propone como actividades extraescolares: francés en tercer ciclo, inglés, iniciación deportiva e informática en todos lo niveles.
• El periodo para tramitar bonificaciones para comedor y actividades extraescolares es del 1 al 8 de septiembre.
• Se aprueba una propuesta para ser centro colaborador de prácticas de profesores y de administrativos.
• Los libros vuelven a ser gratuitos y no se producen modificaciones.
• Se va a volver a solicitar el programa Profundiza para alumnos con especial interés y motivación.
• Desde el AMPA se transmitió el descontento por los problemas de la celebración de la fiesta de fin de curso. Básicamente la seguridad del escenario, motivo por el que fue retirado, pero que fue utilizado por varias decenas de alumnos en días anteriores.
• El equipo directivo trasladó su felicitación por el comportamiento de los padres en la fiesta de fin de curso.
• El AMPA va a realizar gestiones para reivindicar la no eliminación de la maestra de apoyo en Infantil. Cuyos resultados comunicará en esta web.